Pour déterminer les tendances technologiques, un examen exhaustif de diverses sources d'information liées au domaine d'intérêt, provenant des secteurs académique, productif et gouvernemental, a été réalisé. Cette étude a été complétée par une étude sur l'état de l'art visant à analyser les tendances du développement technologique dans le monde entier, sur la base d'informations détaillées sur les inventions enregistrées au moyen de brevets ou de modèles d'utilité. Les tendances détectées sont présentées ci-dessous.
Tendances technologiques
Intelligence artificielle et big data
L’intelligence artificielle et le big data sont deux des domaines de l’informatique les plus développés actuellement.
Les deux, bien qu’appliqués conjointement, remplissent des rôles différents. D’une part, l’intelligence artificielle fait référence au développement et à la mise en œuvre de systèmes capables de reconnaître des modèles et de faire des prédictions basées sur l’analyse des données. Le Big Data, quant à lui, est chargé de gérer de larges sources d’informations, qui peuvent alimenter les systèmes d’intelligence artificielle. Dans le contexte des technologies éducatives, les deux peuvent être utilisés pour diverses applications telles que l'adaptation du contenu académique aux besoins de chaque étudiant ou le suivi automatique du processus d'apprentissage. L’objectif est d’améliorer la probabilité que l’étudiant réussisse un cours. Celles-ci, entre autres applications, ont fait de l’intelligence artificielle et du big data deux outils essentiels dans le contexte éducatif.
Technologies immersives pour l'éducation
Les technologies immersives font référence à l'utilisation de différents outils matériels et logiciels pour simuler une expérience du monde réel. Il existe différentes technologies qui atteignent cet objectif. C'est le cas de la réalité virtuelle, qui simule des expériences différentes de celles de la réalité ou de la réalité étendue, qui génère des expériences combinant la réalité avec des éléments simulés. Les deux technologies sont généralement désignées par un seul terme – « réalité étendue » – et ont diverses applications dans le contexte éducatif. Par exemple, ils peuvent être utilisés pour simuler des environnements virtuels dans des domaines tels que la médecine, pour permettre aux étudiants d'expérimenter avant de le faire avec des patients dans la vie réelle, ce qui illustre le potentiel de ces technologies dans les processus éducatifs.
Plateformes d'apprentissage en ligne
Les plateformes d'apprentissage en ligne font référence aux outils logiciels qui permettent la distribution de contenus éducatifs sur Internet.
Grâce à ces plateformes, différentes ressources pédagogiques d’enseignement et d’apprentissage en ligne peuvent être mises en œuvre, comme les MOOC (Massive Open Online Courses) ou les SPOC (Small Private Online Courses). Ces ressources sont devenues des outils incontournables dans le contexte éducatif actuel, puisqu’elles permettent une diffusion efficace des contenus pédagogiques. Bien qu’ils soient en développement depuis de nombreuses années, ils se sont révélés très utiles lors d’événements tels que
la pandémie de COVID-19, qui a généré un grand changement dans le
modèle éducatif mondial.
